Dopo la pubblicazione del decreto (decreto 9 aprile 2019) che dà il via al concorso per docenti scuola di infanzia e scuola primaria sia per posti comuni che per posti su sostegno, si attende la pubblicazione dei bandi.
Nel frattempo il Ministero ha già reso noto, nell’allegato A al decreto, il programma concorsuale.
Per quanto riguarda in particolare i posti di sostegno l’allegato prevede che i candidati devono essere in possesso dei requisiti culturali previsti nella Parte generale (su cui devono essere preparati anche i candidati ai posti comuni).
L’allegato A, inoltre, precisa che il docente per le attività di sostegno deve dimostrare di possedere conoscenze e competenze che permettano di favorire un sistema inclusivo in cui l’alunno è protagonista dell’apprendimento quali che siano le sue capacità, le sue potenzialità e le sue eventuali difficoltà.
Il candidato, quindi, deve dimostrare di possedere adeguate conoscenze e competenze con riferimento ai seguenti ambiti:
- Ambito Normativo: è richiesta al candidato la conoscenza del sistema normativo relativo ai diritti delle persone con disabilità, con particolare riferimento all’inclusione scolastica;
- Ambito organizzativo e della governance: al fine di realizzare la governance dell’inclusione, il candidato deve possedere competenze organizzative e relazionali;
- Ambito psicopedagogico e didattico: il candidato deve dare prova di possedere adeguata conoscenza dei fondamenti generali di pedagogia speciale e didattica speciale, di psicologia dell’età evolutiva, psicologia dell’apprendimento scolastico, con riferimento allo sviluppo cognitivo, affettivo e sociale, nonché possedere competenze pedagogico-didattiche finalizzate ad una didattica inclusiva centrata sui processi dell’apprendimento;
- Ambito della conoscenza della disabilità e degli altri bisogni educativi speciali in una logica biopsico-sociale: il candidato deve dimostrare di saper lavorare in ambienti scolastici inclusivi, tenendo conto di tutte le forme di diversità. A tal fine, deve dar prova di conoscere le diverse tipologie di disabilità e di saper utilizzare le didattiche speciali per le disabilità sensoriali, intellettive e della comunicazione.
La Edizioni Simone propongono il volume Concorso Insegnante di sostegno Infanzia e Primaria – Manuale completo 526/22 specifico per il sostegno, che al fine di coprire tutto il programma di esame è così strutturato:
- Parte I Legislazione e normativa scolastica (Parte generale);
- Parte II Ambito organizzativo e della governance;
- Parte III Ambito psicopedagogico e didattico normativo;
- Parte IV Ambito della conoscenza della disabilità e degli altri bisogni educativi speciali in una logica biopsico-sociale
Infine è prevista una parte V in cui vengono proposti strumenti operativi con modelli di rilevazione del Bes o esempi di PEI.